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初中体育队列队形 行进间转发要领如向左转走 向右转走 二列横队

发布时间:2019-08-09 08:52 来源:未知 编辑:admin

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  篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的球类运动,中学体育中占有十分重要的位置。本课依据大纲要求,本着“健康第一”培养学生兴趣及终身体育的指导思想,来选择教材。以直观演示和学生的自主学习、探究合作为主线,采用分层教学法,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣和运动欲望,同时将课堂教学和实践相联系,培养学生终生体育的意识。

  本课授课选择为初一年级,入学已经有一段时间,对初中体育课堂已能够适应,学生上课积极性较高,对篮球运动的星球较浓厚,有部分男生对篮球基本技术有所掌握,但存在问题;女生对篮球也感兴趣,但又畏惧心理,平时对篮球接触不多。通过前几次教学有所改观,能够积极参与顺利完成课堂教学任务。

  篮球运动是一项深受广大青少年喜爱的球类运动,经常参加篮球运动,不仅能促进中枢神经系统及内脏气管功能的发展,而且是全面提高学生素质的有效手段和途径。双手胸前传接球是最基本的技术,在比赛实践中起着非常重要的作用,是培养学生相互合作、互相学习的纽带;选择传球游戏是培养学生集体主义精神和兴趣养成的重要手段。

  双手胸前传接球技术简单,初一学生男女生差异不大,在学习过程中能够同时完成,所以采用不分组教学,合理的教学方法能够提高学生学习兴趣。

  1、开始部分:通过队列练习提高学生注意力,培养学生良好的身体姿态,和遵守课堂纪律的习惯,加强学生的组织纪律性。

  2、准备部分:分组绕篮球场慢跑,跑的过程中进行单脚起跳摸篮筐、后转身、后退跑等为以后继续学习打基础。在以前课堂教学的基础上,让学生带徒手操,培养学生组织能力和创造能力,同时提高学生的兴奋性。

  (1) 在双手胸前传接球教学中,教师采用直观教学,通过教师正确的示范和讲解,调动学生练习的积极性。练习过程中采用两人一球,一人持球另一人做传球模仿练习(同时练习了接球技术);一人一球对墙传接球练习;两人近距离传接球练习逐步过渡到适当距离传接球练习。这个过程对学生养成正确的技术动作有很大帮助,同时对培养学生相互合作,探究性学习。

  (2) 传接球游戏采用分组教学形式,将学生分成四个对抗组,人数相等,游戏进行时可以抢断,断球后由守转攻,充分利用场地进行传接球对抗游戏,教师可以参与其中,传球次数多者为胜。游戏的同时培养了学生的集体主义精神,增进学生间的友谊,激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主体作用。

  4、结束部分:本部分通过《节律操》,使学生在轻松优美的口令下完成放松操,活跃了身心,提高了放松效果。

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